蜂蜡筑梦：蜂蜡里的六边形秘密
雨停后的草原像被洗过一样，空气里满是青草与泥土的清新气息，混杂着淡淡的野花芬芳。观测棚外的草叶上挂着晶莹的水珠，阳光穿过云层洒下来，折射出五彩的光斑，巢箱里的蜜蜂已经重新活跃起来，嗡文振翅声比昨日更显欢快。
萧凡早早地就醒了，他轻手轻脚地走出观测棚，刚洗漱完，就看到叶承宇正蹲在巢箱旁，手里拿着法语版《昆虫记》和放大镜，专注地观察着什么。“表哥，早啊。”萧凡走过去，递上一瓶温热的矿泉水。
叶承宇接过水，笑着点头：“早！我刚看了下，经过昨晚的雨，蜂群反而更活跃了，正好适合今的筑巢材料研究。你看法布尔在书里写的，‘Après la pluie, la cire dabeille devient plus malléable, les ouvrières accélèrent la construction des cellules.’（雨后，蜂蜡会变得更易塑形，工蜂会加快巢房的建造速度），咱们今正好验证一下。”
萧凡凑到巢箱边，顺着叶承宇指的方向看去，果然看到几只工蜂正趴在巢脾边缘，腹部微微蠕动，似乎在分泌什么。“这就是工蜂在分泌蜂蜡吗？”
“对，”叶承宇拿起放大镜递给他，“你看它们腹部的腺体，蜂蜡就是从那里分泌出来的。法布尔把这个过程形容为‘Les ouvrières transforment la nectar en cire, me un magicien transforme le rien en quelque chose de précieux.’（工蜂把花蜜转化为蜂蜡，就像魔术师把虚无变成珍贵的东西）。”
这时，观测棚里传来孩子们的喧闹声，叶澜和萧汀穿着整齐的户外服跑了出来，身后跟着叶之澜。叶之澜怀孕24周的腹愈发明显，走路时需要轻轻扶着腰，脸上却带着温柔的笑意。“爸爸，舅舅，我们可以开始今的实验了吗？”叶澜拉着萧凡的衣角，眼里满是期待。
萧汀也跟着点头：“我昨晚梦见工蜂用蜂蜡盖房子了，它们还叫我‘petit assistant’（助手）呢！”
大家都被萧汀的话逗笑了，叶之澜笑着揉了揉他的头：“那今你可要好好当助手，认真观察工蜂是怎么分泌蜂蜡、建造巢房的。”她拿起昨整理好的实验记录表，“昨的分工时间统计数据已经整理好了，今我们重点记录工蜂筑巢的过程，还要把对应的法语术语补充到画板上。”
早餐过后，实验正式开始。叶承宇从工具箱里拿出高清摄像机和微距镜头，架在巢箱旁：“今我们要用微距镜头拍摄工蜂分泌蜂蜡和筑巢的细节，这样孩子们能看得更清楚。”他调试好设备后，对叶澜和萧汀：“你们看，这台摄像机可以放大很多倍，就像法布尔当年用的放大镜一样，能让我们看到肉眼看不到的细节。”
萧凡则负责协助叶承宇，心翼翼地调整巢箱的角度，方便拍摄和观察。叶之澜坐在折叠椅上，手里拿着法语版《昆虫记》，一边对照着书中的描述，一边给孩子们讲解：“你们看，法布尔在书里写‘Les ouvrières sécrètent de la cire à partir de glandes abdominales, puis ils machent la cire pour la rendre malléable avant de lutiliser.’（工蜂从腹部的腺体分泌蜂蜡，然后在使用前会咀嚼蜂蜡，让它变得更易塑形），现在摄像机里拍到的，就是工蜂在咀嚼蜂蜡的画面。”
叶澜凑近摄像机的显示屏，认真地看着：“妈妈，我看到了！工蜂的嘴巴在一动一动的，它们咀嚼完蜂蜡，就把它粘在巢脾上了。”她拿起笔记本，快速记录着：“工蜂，分泌蜂蜡（sécréter de la cire），咀嚼蜂蜡（macher la cire），建造巢房（construire les cellules）。”
萧汀则蹲在巢箱旁，手里拿着画笔，在画板上画着工蜂筑巢的场景：“我要把工蜂分泌蜂蜡的样子画下来，还要在旁边写上‘cire dabeille’（蜂蜡）。”他画得很认真，虽然线条有些稚嫩，但把工蜂的形态和动作都生动地表现了出来。
实验进行到上午十点左右，叶承宇突然喊道：“你们看，工蜂开始建造新的巢房了！而且都是六边形的！”大家立刻围了过去，只见几只工蜂分工合作，有的负责运送蜂蜡，有的负责搭建巢房的框架，很快，一个的六边形巢房雏形就出现了。
“为什么巢房都是六边形的呢？”萧汀好奇地问道。
叶承宇笑着解释：“这是因为六边形是最节省材料、空间利用率最高的形状。法布尔在书里也提到过，‘La forme hexagonale des cellules permet aux abeilles dutiliser le minimum de cire pour créer le maximum despace.’（巢房的六边形形状能让蜜蜂用最少的蜂蜡，创造出最大的空间），这是蜜蜂在长期的进化中总结出的智慧。”
叶之澜翻到《昆虫记》的相关章节，轻声念道：“‘Les abeilles sont des architectes géniaux, leur travail est précis et efficace, chaque cellule est un chef-d?uvre de la nature.’（蜜蜂是才的建筑师，它们的工作精准而高效，每个巢房都是大自然的杰作）。”
萧凡拿起尺子，心翼翼地测量着巢房的边长：“我来量一下，看看这些六边形巢房的边长是不是都一样。”经过测量，他发现每个巢房的边长都在0.5厘米左右，误差非常。“太神奇了！蜜蜂竟然能建造出这么标准的六边形巢房，简直比尺子量的还要精准。”
叶澜也学着爸爸的样子，用手比划着：“妈妈，我发现六边形的每个角都是120度，这和我们数学课上学的一样！”
“是啊，”叶之澜笑着点头，“蜜蜂不仅是勤劳的劳动者，还是聪明的数学家呢。它们的巢房不仅形状标准，而且排列得非常整齐，这样能最大限度地利用空间，存放蜂蜜和幼虫。”
中午时分，大家暂停实验，围坐在草地上吃午饭。萧凡拿出准备好的野餐垫和食物，有三明治、水果、酸奶，还有叶之澜亲手做的饼干。“今的实验进展很顺利，我们拍到了很多珍贵的细节，孩子们也学到了不少知识。”萧凡一边给叶之澜递上一块饼干，一边道。
叶承宇拿起一块水果，笑着：“是啊，尤其是孩子们，学习能力很强，不仅记住了很多法语术语，还能理解其中的原理。法布尔要是看到现在的孩子这么喜欢昆虫研究，肯定会很开心的。”
叶澜啃着三明治，兴奋地：“爸爸，舅舅，我今还发现了一个秘密！工蜂建造巢房的时候，会互相配合，有的工蜂负责分泌蜂蜡，有的负责搭建，还有的负责检查，就像我们一家人分工合作一样。”
萧汀也道：“我也发现了！雄蜂今都在巢箱附近飞，好像在保护巢房，不让别的虫子靠近。”
叶之澜摸了摸孩子们的头，温柔地：“你们观察得都很仔细。蜂群就像一个大家庭，每个成员都有自己的职责，只有互相配合，才能让蜂群更好地生存下去。就像我们家，爸爸负责赚钱养家，妈妈照顾你们，哥哥姐姐以后也要互相帮助，等予安和予宁出生了，你们还要照管弟妹妹哦。”
提到予安和予宁，叶澜和萧汀都凑到叶之澜的腹旁，轻轻听着。“妈妈，予安和予宁在动呢，它们是不是也在为蜜蜂加油？”叶澜轻声道。
叶之澜笑着点头：“是啊，它们肯定也在好奇这些的蜜蜂是怎么建造出这么神奇的巢房的。等它们出生了，我们再带它们来草原，一起观察蜜蜂，学习更多的知识。”
下午，空万里无云，阳光明媚。大家继续进行实验，叶承宇用摄像机拍摄着工蜂筑巢的全过程，萧凡则负责记录数据，叶澜和萧汀则在画板上完善工蜂筑巢的场景，还在旁边用荧光笔标注出对应的法语术语，如“glandes abdominales（腹部腺体）”“forme hexagonale（六边形形状）”“architectes géniaux（才建筑师）”等。
叶之澜坐在一旁，一边看着孩子们的操作，一边对照着《昆虫记》的内容，给他们补充知识点：“你们看，法布尔在书里还写了工蜂建造巢房的速度，‘Une ouvrière peut construire plusieurs cellules par jour, si toutes les conditions sont favorables.’（如果条件适宜，一只工蜂一可以建造好几个巢房）。”
“妈妈，那工蜂会不会累啊？”萧汀关心地问道。
“当然会啊，”叶之澜笑着，“工蜂的寿命很短，只有几个月，它们一生都在为蜂群忙碌，采蜜、筑巢、照料幼虫、保卫蜂巢，直到生命的最后一刻。所以我们要爱护蜜蜂，不能伤害它们。”
叶澜和萧汀都重重地点点头：“我们以后一定会爱护蜜蜂，还要告诉其他朋友，让他们也爱护蜜蜂。”
傍晚时分，实验基本结束。大家围在画板旁，看着上面丰富的内容，心中充满了成就福画板上，工蜂采蜜、蜂后产卵、雄蜂守卫、工蜂筑巢的场景栩栩如生，旁边还标注着密密麻麻的法语术语和实验数据，就像一幅生动的蜜蜂科普画卷。
“今的实验太成功了！我们不仅观察到了工蜂分泌蜂蜡和筑巢的细节，还验证了法布尔的研究成果。”叶承宇兴奋地，“这些拍摄的视频和记录的数据，以后都可以作为科普资料，分享给更多的人。”
萧凡也道：“是啊，孩子们今也学到了很多知识，不仅了解了蜜蜂的生活习性，还学习了不少法语词汇，真是一举两得。”
叶澜拿起画笔，在画板的角落画了一个的家庭，有爸爸、妈妈、舅舅，还有她和萧汀，旁边还有两个的婴儿，代表着予安和予宁。“妈妈，我们把我们一家人也画在画板上吧，这样就像我们和蜜蜂一起生活在草原上一样。”
叶之澜笑着点头：“好啊，这是一个很棒的主意。”
夕阳西下，草原被染成了金黄色。观测棚里，灯光昏黄而温暖，一家人围坐在一起，吃着热气腾腾的晚餐，讨论着今的实验成果。叶澜和萧汀一边吃着饭，一边声地用刚学会的法语交流着，嘴里时不时冒出一两个法语词汇，引得大家哈哈大笑。
叶承宇拿起法语版《昆虫记》，翻到其中一页，轻声念道：“‘La nature est un livre ouvert, il suffit davoir les yeux pour le lire et le c?ur pour lapprécier.’（大自然是一本打开的书，只要我们有眼睛去阅读，有心去欣赏，就能发现其中的奥秘）。”
叶之澜靠在萧凡的肩膀上，看着熟睡的孩子们，感受着腹中予安和予宁的胎动，心中充满了幸福。她知道，这段草原上的蜜蜂研究之旅，不仅是一次科普探索，更是一次家庭的成长之旅。在这个过程中，孩子们学会了观察、学会了思考、学会了合作，还收获了知识和快乐。而她和萧凡，也在陪伴孩子们成长的过程中，感受到了家庭的温暖和幸福。
夜深了，草原恢复了宁静，巢箱里的蜜蜂也渐渐安静下来，仿佛在为明的忙碌积蓄力量。观测棚里，一家人都进入了甜美的梦乡，梦里，他们看到予安和予宁正和叶澜、萧汀一起，围着巢箱观察蜜蜂，嘴里念着流利的法语，手里拿着画笔，在画板上画着蜜蜂筑巢的场景。而萧凡和叶承宇则在一旁微笑着看着他们，手里拿着法语版的《昆虫记》，仿佛在守护着这份关于自然、成长与亲情的美好梦想。
第二一早，当第一缕阳光照亮草原，观测棚里的一家人又开始了新的探索之旅。他们知道，关于蜜蜂的秘密还有很多，关于自然的奥秘还有很多，而他们的探索之路，也将随着予安和予宁的到来，
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