时光荏苒，仿佛只是转眼之间，便已是一九八五年的初春。
皎兰集团这艘商业巨轮在诛皎的掌舵下，乘风破浪，各个板块业务齐头并进，呈现出欣欣向荣之势。
然而，在繁忙的商业扩张与国家布局之外，诛皎内心深处，对于家族血脉与事业的传承，看得同样重要。
这一日，傍晚时分，诛皎难得没有应酬，早早回到了位于北京后海附近的那座静谧雅致的四合院家郑
夕阳的余晖透过雕花窗棂，在铺着青砖的地面上投下斑驳的光影。
院子里，传来孩童稚嫩而清晰的诵读声。
诛皎放轻脚步，循声走去，只见在院中海棠树下，刚满两周岁不久的孙子诛怀言，正坐在一个马扎上，手里捧着一本厚厚的《新华字典》，像模像样地指着上面的字，一个字一个字地念着，虽然奶声奶气，发音却异常准确。
“人，口，手，足，山，水，田，地……”
陈兰兰坐在一旁的藤椅上，手里做着针线活，满脸慈爱地看着孙子，时不时温柔地纠正一下他的发音。
看到诛皎回来，陈兰兰笑着抬头，轻声道。
“回来了？你看怀言这孩子，坐得住，就喜欢翻这本字典，跟着广播学认字，这都认了好几十个了，记性特别好。”
诛皎没有作声，只是静静地站在廊下观察。
他发现，诛怀言并非漫无目的地乱翻，他的手指在字与字之间移动，眼神专注，嘴里还喃喃地重复着字的读音和形状，似乎在努力理解和记忆它们之间的联系。
更让诛皎感到惊异的是，当一只色彩斑斓的蝴蝶翩然飞过，吸引了陈兰兰的注意时，诛怀言只是抬头看了一眼，便又很快低下头，继续沉浸在他的“文字世界”里，这份专注力，远远超出了普通两岁孩童的水平。
诛皎心中微微一动。
他走上前，温和地唤道。
“怀言。”
怀言抬起头，看到爷爷，立刻露出一个灿烂的笑容，放下字典，迈着短腿扑过来。
“爷爷！”
诛皎弯腰将孙子抱起来，掂拎，感觉家伙又沉实了些。
他抱着诛怀言走到石桌旁坐下，随手拿起桌上果盘里的几个核桃。
“怀言，告诉爷爷，这里有几个核桃？”
诛怀言眨着乌溜溜的大眼睛，伸出手指，一个一个点过去。
“一，二，三，四，五。爷爷，有五个。”
“如果爷爷吃掉一个，还有几个？”诛皎拿起一个核桃，握在手心。
诛怀言几乎没有思考，立刻回答。
“还有四个！”
“那如果奶奶再给怀言两个呢？”
“那就是……六个！”怀言掰着自己的手指，很快得出了答案。
诛皎与陈兰兰对视一眼，都从对方眼中看到了惊讶。
简单的加减法对于两岁多的孩子来，并不容易，但诛怀言却反应迅速，逻辑清晰。
诛皎放下核桃，又随手在石桌上用茶水画了几个简单的图形，三角形，正方形，圆形。
“怀言，能告诉爷爷，这些分别是什么形状吗？”
诛怀言歪着脑袋看了看，指着图形一一道。
“这个是三角，像山。这个是方方的，像桌子。这个是圆圆的，像爷爷的怀表。”
他的比喻虽然稚嫩，但却抓住了图形的核心特征。
诛皎心中的那个念头愈发清晰。
这孩子，继承了他父亲诛华沉稳的性格，更在记忆力和逻辑思维方面，展现出了超越常饶早慧。
这或许，就是血脉与灵泉潜移默化共同作用的结果？
（虽然此章不涉及灵泉直接描写，但为其效果埋下合理伏笔。）
吃过晚饭，诛华和张慧婷也过来了。
一家人围坐在一起喝茶闲聊。
诛皎将傍晚观察到的情况，以及诛怀言的表现，简单了一下。
诛华和张慧婷听了，又是惊喜，又有些难以置信。
“爸，您的是真的？怀言他平时是挺安静的，喜欢听故事，认字也快，但我们只当是孩子聪明，没想那么多。”张慧婷看着依偎在自己怀里玩着一个九连环的儿子，眼中满是疼爱。
诛华也道。
“是啊，爸，他才两岁多，会不会是您期望太高了？”
诛皎摇了摇头，神色认真。
“孩子的赋，需要细心观察和正确引导。怀言的专注力、记忆力和初步的逻辑推理能力，确实远超同龄人。这是好事，但我们不能拔苗助长，也不能放任自流。”
他看向儿子和儿媳。
“从明开始，怀言每下午睡醒后，到我书房来一个时。”
诛华和张慧婷都是一愣。
“爸，您的意思是……您亲自教他？”诛华有些迟疑，“他还太，会不会太辛苦？”
“不是正式的教学。”诛皎解释道，“是启蒙。通过游戏，通过讲故事，通过接触一些有趣的东西，潜移默化地引导他的思维，保护他的好奇心和求知欲。”
他目光深邃，带着一种跨越了时间长河的智慧。
“知识本身固然重要，但更重要的是获取知识的能力和思考问题的方式。这需要从奠定基础。”
陈兰兰在一旁赞同地点点头。
“你爸得对。他见识广，有耐心，让他来引导怀言，最合适不过。”
诛华和张慧婷见父母都如此，便也不再反对，心中反而涌起一股期待。
第二下午，诛怀言午睡醒来后，便被妈妈张慧婷带到了爷爷的书房。
诛皎的书房，对年幼的诛怀言来，是一个充满了神秘色彩的地方。
高大的书架直抵花板，上面摆满了密密麻麻的书籍，空气中弥漫着淡淡的墨香和旧纸张的味道。
诛皎没有一开始就教他认字或者算数。
他拿出了一套自己亲手制作的木质积木，形状各异，有立方体，长方体，圆柱，棱柱等等。
“怀言，我们来盖一座房子好不好？你看，用这个方方的做墙，用这个长长的做梁……”
诛皎的声音温和而富有感染力。
他引导着诛怀言观察不同积木的形状，思考如何组合才能搭建得稳固，如何在“房子”上留下窗户和门。
怀言很快就被吸引住了，兴致勃勃地动手操作起来。
在搭建的过程中，他自然而然地理解了平衡、对称、空间等概念。
搭完了房子，诛皎又拿出一本绘有世界各国风光的画册，指着上面的图片，用讲故事的方式，给诛怀言讲述不同地方的人们如何生活，有什么样的动物和植物。
他没有灌输枯燥的知识，而是激发孩子的想象力和对广阔世界的好奇。
一个时很快过去，诛怀言不仅没有感到丝毫疲惫，反而意犹未尽，拉着爷爷的手还想继续听故事。
看着孙子那双清澈明亮、充满了求知欲的眼睛，诛皎欣慰地笑了。
他知道，这是一块未经雕琢的璞玉，蕴含着无限的可能。
家族的希望，国家的未来，正是在这一代又一代的传承与超越中，得以延续和光大。
聪慧已显，接下来便是悉心引导，静待花开。
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