“你们有没有觉得，江野这个学生，很怪？”
“你的是哪方面。”
“我也不上来。总感觉这个学生跟其他孩子不一样，你们帮我分析分析，倒不是我带有色眼镜……他的学习水平都知道，数学赋好，其它的科目都只是三本水平。”
话的是一位中年女教师，她满脸疑惑。
“可是今上历史课的时候，他忽然……怎么呢，反正是接了我一句话，那句话我觉得不太对劲。。”
“啊，什么话？”
“当时我正在讲龙国法制的变迁史，从西周的‘以德配’开始，讲到了战国时期的《法经》，再到后来的礼刑同源理论……当时我本来想引喻一句话，到嘴边又想不起来，江野突然接腔了，问我是不是想‘法者下之公器，惟善持法者，亲疏如一，无所不行，则人莫敢有所恃而犯之也。’”
到这里，这名培优班的历史老师顿了一下。
“这可是《资治通鉴》里的句子。”
“你们，他到底是怎么知道我要这个的？”
从历史老师拧成麻花的眉头可以看出，她心里的疑惑已经到达了顶峰，估计琢磨这件事已经好一段时间了。
俗话：窥一斑而知全豹。
以历史举例子。
如果一个人知识储备足够，能熟读《资治通鉴》，甚至只根据叙述，就熟练地引申出其中一句名气并不大的句子作为注释，他的历史学科成绩就不可能差。
同样的。
如果一个人历史成绩差，那他定然是连课本上的内容都含糊不清，更别提有其他的知识储备了。
然而这近乎铁律一般的教育常识。
在江野的身上……却是奇迹般失效了。
执教三十年的生涯里，她从未见过有任何一个学生，知识储备如此深厚的同时，然而历史成绩又能如此之差。
难道……
这只是一个巧合？
可如果真是巧合。
是不是又太巧零？
想来想去想不出答案，历史老师这才忍不住当众向大家吐槽发泄情绪。
原本她也只是。
没指望能从其他老师那里寻求到答案。
然而没想到的是。
她才刚完，旁边另一个老师立刻激动地一拍桌子。
啪！
“我就我就！哎呀，我还以为就我自己有这个感觉，之前都不敢，这个江野他就是怪！”
“那我上地理课的时候也是这样，我画完世界地图，扭个头喝茶的功夫，你猜怎么着？”
“他把我没画的几十座岛都补上了！经纬度一点都不差！”
“你他才刚及格的成绩，从哪儿学的这东西？”
整个办公室就像被激活了一般。
越来越多的老师加入讨论。
所有人惊奇地发现，江野似乎在每个课堂上，都有着和成绩水平非常不相称的发挥。
而这些发挥……堪称惊艳！
最后还是英语老师加入了话题，一脸啼笑皆非地讲起了昨，江野在课堂上用莎士比亚风格的对白来回答她的事情。
一时间，整个办公室里笑声四起。
这笑声中却又有几分无奈。
因为大家的疑问不仅没有得到解答，反而越加迷乱，就像是走进了没有尽头的迷宫中似的……
身为培优班的顶级老师，他们从未遇到过如此古怪的事情。
自己竟然无法判断一个学生的真实水准？
而且这惊饶变化。
似乎都是在最近短短一周中才发生的。
这时，办公室角落里插进来一个平静沙哑的声音：“明就要周考了，这学生到底是什么水平，考一考不就知道了。”
话的是数学老师老陆。
和其他几位老师不同。
此时，这名向来性子冷厉的中年男人，依旧是满脸淡然，一副不合群的样子。
只不过仔细观察才能发现。
他的眸子中藏着几抹转瞬而逝的笑意。
哼！
这个子还挺争气的，比我跟老王头预想的进步还要大，啧啧，真不枉我们费尽心思啊……
想到这里，即便是老陆也不禁期待起来。
这个在他们眼中拥有序列之啄怪才，在明的周考中，究竟能取得多么翻地覆的变化。
到时候。
怕是办公室真要吵翻了吧。
唉！
这子要是知道真相，肯定要五体投地地感谢我。
……
江野趴在图书馆里，聚精会神地填着读书笔记。
如今，已经具备【品资质】的江野，大脑比之前好使太多。
原本想不通的问题。
现在都能轻而易举地得到答案。
虽然王老头百般掩饰，填写读书笔记是给他的任务……但江野现在已经明白过来，对方分明是在培养自己！
眼前这读书笔记上所涉及的东西。
虽然对于学习成绩没有直接加成。
但里面的每一本书，每一个知识点，都是自己最为欠缺的基础和底蕴！
事实证明。
王老头的举措非常有效果。
就连江野都能感觉到，自己的变化有多么非同寻常。
这些里，他除了上课几乎都泡在图书馆，填写这些和学习无关的读书笔记……然而这个过程中，那些平日里没有想通的进阶知识点，却是迎刃而解。
在系统中的排名，提升的速度快到让人恐惧！
短短五的时间。
他就从此前的四百九十万名，往前狂奔了一百万！
直接晋升到三百九十万名！
这进步速度，竟是比他大专时期还要迅猛！
……
然而对于这令人激动的进步。
江野的眸中，却是闪过一丝后怕。
“靠！”
“幸好爷当机立断，不然真有可能被搞死在这了……”
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