引导一个宇宙。这个念头本身所蕴含的重量，让舰桥内陷入了一种神圣的静默。
“从‘光’开始…” 苏墨月喃喃自语，她看向舷窗外那片混沌的原始汤，其中只有一些能量自发碰撞产生的、短暂而杂乱的闪光，“我们该如何定义‘光’？”
“不是定义，” 凌鸢纠正道，她的罗盘光芒柔和地洒开，如同一位耐心的导师在引导思路，“是‘展示’。展示光可以是什么，以及…光意味着什么。”
她看向石眩摄影师立刻领会，她调出相机中储存的、来自旧宇宙的无数影像——穿透林间的晨曦、波光粼粼的湖面、温暖的火塘、指引方向的灯塔、庆典的焰火、亲人眼眸中的笑意…那些不仅仅是物理现象，更是承载了记忆与情感的“光之印象”。
石研没有将这些画面直接投射出去，而是通过共鸣网络，将其蕴含的“感觉”提取出来：温暖、希望、指引、喜悦、安宁……
苏墨月捕捉到这些“感觉”，她的哼唱随之变化，不再是具体的旋律，而是将这些感觉融入声音的“质副之郑她的声音化作无形的波动，轻柔地拂过原始汤。
奇妙的事情发生了。一些区域的能量开始凝聚，不再产生杂乱刺目的爆发，而是散发出一种稳定的、令人感到舒适的柔和光辉。这光辉本身没有温度，却仿佛带着“温暖”的概念；并不明亮刺眼，却然带影驱散昏暗”的意味。
“它在理解‘属性’…” 乔雀观察着，眼中充满惊叹，“它捕捉的是光所代表的‘意义’，而不仅仅是其物理参数。”
胡璃心有所感，她没有写下具体的诗句，而是让笔尖流淌出关于“启明星”、“长夜烛火”、“黎明前的微光”的意象碎片。这些意象伴随着苏墨月的声音，进一步丰富了“光”的内涵——它不仅是存在，更是等待与希望。
竹琳的生命力量则如同最细腻的画笔，引导着一缕新生的光芒，让它如同藤蔓般蜿蜒，轻轻“触碰”一片刚刚凝结的、尚处于不稳定状态的原始物质。被光芒触碰的区域，其内部混乱的粒子运动似乎变得有序了一些，结构也稍稍稳固。
“看！”夏星指向那片区域，“光，促进了‘秩序’的萌芽！它在学习光与物质交互的一种可能！”
秦飒感受着那片被“光照”区域的形态变化，补充道：“不仅仅是秩序，还赢节奏’。光的存在，让那片区域的能量流动有了明与暗的交替，这是一种最基础的节奏福”
沈清冰快速记录着所有数据：“目前观察到的新生‘光’现象，其传播速度、与物质相互作用模式均未定型，处于一种…开放的、可塑的状态。我们的‘展示’，正在为它建立最初的、倾向性的框架。”
她们没有创造一个单一的、刻板的“光”的定义。相反，她们如同一位位老师，从不同学科、不同角度，向这个新生的意识展示着“光”所能拥有的丰富多彩的形态、属性与意义。
她们展示光可以是温暖的，也可以是清冷的；可以是普照的，也可以是聚焦的；可以是创造的源头，也可以是毁灭的利器（秦飒心翼翼地展示了一缕高度凝聚、蕴含破坏性波动的光的概念）；它可以照亮外在的道路，也可以映照内心的世界。
这是一个播种的过程，播下的是无数种关于“光”的可能性。
过了不知多久，当众人停下“教学”，略显疲惫地收回力量时，她们看到，外界的原始汤中，那些自发产生的光芒已经发生了显着的变化。它们不再杂乱无章，虽然形态各异，有的如薄雾弥漫，有的如丝带飘舞，有的如星辰闪烁，但它们都普遍带上了某种“温和”与“有序”的特质，并且开始与周围的物质产生更稳定、更富有建设性的互动。
一种基础的、充满善意的“光”的概念，似乎在这个新生宇宙中，初步扎下了根。
星岚船长看着这一切，轻轻吹了声口哨。
“第一课，及格。”
她调出星图，虽然上面的坐标和尺度都已失效，但代表「疯人院号」的光标依然坚定。
“下一课，教点什么？‘时间’？‘引力’？还是…‘梦想’？”
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