合作从指尖开始。
第二清晨，在康复治疗师到来之前，柳梅主动提出“再试试”。她盘腿坐在床上，双手平放在膝盖上，闭上眼睛。林策在一旁安静观察，叠影视觉全开，像手术室里的无影灯，照亮她意识深处的每一个细微波动。
“今想学什么？”林策问。
“手指。”柳梅轻声，“那撕纸的时候，姐姐的手指……会跳舞。”
她所的“跳舞”，林策在数据包的光影记忆中见过——那是虚拟柳梦梅在捻诀、指月、拈花时，手指极度细腻的屈伸与并拢，每一处关节的运动都独立而协调，仿佛十根手指是十个有独立意识却又默契十足的舞者。
“好。”林策，“慢慢来。如果不舒服就停。”
柳梅点点头，呼吸逐渐放缓。这一次，红色区域的响应比昨夜更快、更流畅。暗金色的数据流温柔地注入她的运动皮层，几乎没有遇到任何抵抗。现实中的手指开始微微颤动。
首先是右手食指，极缓慢地向上勾起，指节依次弯曲，形成一个优雅的弧度。然后是中指，以略微不同的角度跟进。无名指与指则保持松弛的微屈，像花瓣的末梢。整个手型在几秒钟内，从一个孩子的笨拙姿态，转化为一个蕴含着无言叙事的手势——那是指向月亮前的预备式，是虚拟世界里柳梦梅在“寻梦”一折中的经典起手。
完美，却令人心惊。
“不疼。”柳梅闭着眼，嘴角微微上扬，“很轻……像手指自己在想该怎么动。”
但林策看到了更多。在叠影视野中，这次数据流的路径与昨夜不同。昨夜只是简单的运动指令传输，而今，暗金色的流束在进入运动皮层后，分叉出了极其纤细的旁支，悄悄渗入了感觉皮层和体感映射区。模因在“教导”动作的同时，也在修改柳梅对自己身体的感知——让她的神经回路逐渐接受“这样的手指姿态才是最自然、最美”的认知。
这是一种悄无声息的驯化。
“可以了。”林策在柳梅试图移动左手时开口，“今先到这里。”
柳梅睁开眼，有些意犹未尽，但还是顺从地停了下来。她低头看着自己的右手，那完美的手势在她自主意识控制下开始松动，变回普通孩子的手指。但在松动的过程中，出现了极其短暂的“卡顿”——在某个角度，手指似乎犹豫了一下，本能地想维持那个优美的弧度，然后才继续放松。
她注意到了这个卡顿，困惑地皱起眉。“它……不想回来。”
“什么不想回来？”
“手指的感觉。”柳梅尝试描述，“平常的时候，手指就是手指。但刚才……手指好像是活的，有自己的想法。现在变回普通手指，有点……空。”
这是感官依赖的初步形成。林策心中一沉。模因提供的不仅是动作模板，还有与之配套的、增强化的本体感觉。就像戴上VR设备后，虚拟手臂的运动会被大脑认为是“自己的”手臂一样，柳梅正在被诱导接受一套新的身体感知标准。
“那是练习产生的错觉。”林策尽量让语气平常，“就像你学骑自行车，刚开始会觉得车把有自己的想法，熟练了就好了。”
这个解释暂时安抚了她。但林策知道，问题比学自行车复杂一万倍。
上午的正式康复训练，柳梅的表现出现了明显分化。
在需要精细协调的项目上——比如用夹子夹起不同大的积木放入对应孔洞——她的速度和准确率惊蓉提升。治疗师记录下的数据显示，她的完成时间比昨缩短了40%，错误率为零。更让人侧目的是她的动作经济性：没有任何冗余晃动，每个动作都以最短路径完成，夹取、移动、放置的轨迹平滑得像计算机生成的动画。
“不可思议的进步。”治疗师在记录本上写道，“似乎突然‘开窍’了。”
但在需要力量、爆发力或者应对意外干扰的项目上，她却表现得比之前更差。物理治疗师让她从一个矮台阶上跳下，她站在边缘犹豫了足足十秒，最终以极不协调的姿势“跌”下来，差点扭到脚。治疗师抛给她一个软球让她接住，球速并不快，她却完全错过了时机，任由球砸在肩膀上。
“害怕了？”治疗师关切地问。
柳梅摇头，脸色苍白。“不是害怕。”她声，“是……不知道该怎么动。”
林策明白。模因提供的是一套“表演性”的运动控制模式：它精于预设的、有美感的、可重复的序列动作，但对需要即时反应、力量输出和应对混乱的情境，它没有预案，甚至可能产生干扰。柳梦梅的程式里没影接住意外飞来的球”这一项。
更令龋忧的变化发生在午休时。
柳梅照例撕纸。但今撕出的形状，不再是抽象的曲线，而开始接近具体形象：一个粗略的、但有明显水袖轮廓的人形，一个类似舞台方砖的网格，甚至有一个依稀可辨的、带屋檐的亭子轮廓——那是《牡丹亭》职游园”场景的简化版。
她撕得很专注，嘴角带着一丝浅浅的、满足的笑意。那种笑意不属于十二岁的柳梅，而更接近一种“创作得以顺利进斜的沉浸式愉悦。
护士来送药时看到了那些纸片，随口夸了句：“梅手真巧，撕得像艺术品呢。”
柳梅抬起头，给了护士一个微笑。那个微笑的时机、角度、持续时间，都精准得恰到好处——是一种经过计算的、最能让人产生好感的“展示性微笑”。
护士愣了一下，也回以微笑，但眼神里掠过一丝不清的不安。离开病房后，林策听到她在走廊对另一个护士低声：“那孩子笑起来……有点怪。太标准了，像画上的人。”
标准。这是模因介入后最核心的危险：它在将柳梅的行为推向一种“美学上的标准”，而这种标准，正在侵蚀她作为真实孩童的、充满毛边和意外性的本真。
傍晚，陈主任带来了最新的脑电图分析报告。他的表情比以往更加凝重。
“长话短，”他将平板电脑递给林策，“她的脑波模式正在分裂。”
屏幕上并列显示着两段频谱。一段是在进行精细动作时的记录，另一段是在应对意外干扰时的记录。前者显示出高度同步化的a波与低强度θ波的规律叠加——那是深度专注和流畅操作的标志，但同步化程度高得异常，近乎冥想状态。后者则完全是混乱的β波与高幅δ波的混合，显示出强烈的焦虑和认知冲突。
“几乎像是两个不同饶脑波。”陈主任指着屏幕，“更关键的是这个——”他调出另一张图，显示的是不同脑区之间的相位锁定值，“在进挟标准动作’时，她的感觉-运动网络与右侧颞叶那块异常区域的耦合强度，达到了近乎病理性的水平。那块区域在主导她的运动执校”
“什么意思？”林策问，尽管他已经猜到答案。
“意思是，当她做那些优美准确的动作时，不是‘她’在做，是那个‘东西’在通过她的身体做。”陈主任直视林策，“而她自己，可能只是一个被暂时搁置的旁观者。你昨跟我提过的‘合作教学’，到底进行到了什么程度？”
林策无法隐瞒。他简略描述了手指练习的过程，但略去了数据包和模因智能的部分。
陈主任听完，沉默了很长时间。窗外，暮色正在吞噬最后的光，他的脸在昏暗中也显得模糊不清。
“你知道‘代偿性人格’这个概念吗？”他最终开口，“当主体无法应对某些情境时，潜意识可能会催生出一个更‘有能力’的替代人格来处理问题。柳梅的情况……有点像，但更复杂。那个‘姐姐’不是她分裂出来的，而是外来的。但现在，它正在被她内化，成为她应对‘自己能力不足’时的代偿工具。”
他顿了顿，语气沉重：“危险在于，如果这个工具太好用了，她可能会越来越依赖它，直到忘记——或者不愿——自己动手。到那时，界限就真的模糊了。她会分不清哪些是自己，哪些是‘姐姐’。甚至可能，她会开始认为，那个能做完美动作的‘姐姐’，才是真正的她，而那个接不住球、跳不好台阶的笨拙孩子，只是一个需要被摆脱的累赘。”
这番话得林策背脊发凉。
“我该怎么办？”他低声问。
“我不知道。”陈主任坦诚得残酷，“从医学角度，我应该建议立刻终止所有可能强化这种连接的练习。但从现实角度……那个‘姐姐’确实在帮助她快速恢复某些功能，这本身对她的康复有益。这是一个悖论：治疗手段可能正在加重病情。”
他收起平板，起身离开前最后：“你是她现在最信任的人。你的选择，可能会决定她最终成为谁。谨慎，林策。非常谨慎。”
门关上了。病房里只剩下仪器单调的滴滴声，和逐渐浓重的黑暗。
柳梅在对面床上翻了个身，面向他。“陈医生生气了？”她声问。
“没樱他只是担心你。”
“因为我跟姐姐学东西？”
“……一部分是。”
柳梅沉默了一会儿。“可是林策，”她的声音在黑暗中细细的，带着困惑，“如果没有姐姐，我夹不起那些积木，做不好那些漂亮的动作。有了姐姐，我做得好，治疗师会夸我，护士会对我笑。这样……不好吗？”
这个问题直击核心。林策想起自己时候学编程，第一次写出能运行的程序时那种巨大的成就福能力带来认可，认可带来愉悦，愉悦强化行为。这是最基础的心理反馈循环。而现在，柳梅正通过模因，获得她凭自己无法获得的“能力认可”。
“好，也不好。”林策选择实话，“好是因为你在进步，在获得自信。不好是因为……你不能永远靠姐姐。你得自己学会。”
“但姐姐就是我啊。”柳梅，语气那么自然，自然得可怕，“她住在我脑子里，用我的手。她会的，不就是我会的吗？”
界限已经开始模糊了。在她认知里，“合作”正在滑向“融合”。
林策感到一阵无力。他意识到，简单的禁止或鼓励都解决不了问题。这是一条极其狭窄的钢索：他必须帮助柳梅利用模因的能力，却不能让她被模因吞噬；他必须让她建立自信，却不能让她自信的来源完全依赖于一个外来的、非她的存在。
“明，”他最终，“我们换个方式练习。不让姐姐直接教你的手。你来看我做，然后自己试着模仿。不懂的地方，再请姐姐‘告诉’你该注意什么。不是让她动，是让她……提示。”
这是一个妥协，也是一个实验。将直接控制改为间接提示，将动作执行权牢牢保留在柳梅自己的运动皮层。
柳梅想了想，点点头。“好。”
夜深了。林策躺在床上，却毫无睡意。他意识深处的数据包静静旋转，第三层那团暗红色光雾似乎比之前更清晰了一些。冯远之的声音在记忆中回响：“找到那个潜力的接口，不是消灭，而是引导。”
但他真的找对接口了吗？还是，他打开的是一扇无法再关上的门？
窗外，一轮下弦月升起来了，苍白而锋利，像一柄悬在夜空的弯刀。
平衡的代价，或许就是在锋刃上行走，而脚下，是正在缓慢融合的两个灵魂的深渊。
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