以前是看武侠的孩子主要的阅读动机是逃避，现在孩子长成了家长，却发现世界变了，制作武侠这套工艺的人，他们成了孩子，也在逃避。
而且还是青春期的孩子。
那么分享一下青春期感兴趣的事，以及对茨思考吧。
不定可以提供应对问题的思路。
分享一个阅读言情的心得吧！
那时候武侠和言情同样流行，受众群体还是同一拨人。
武侠里面有言情，言情里面未必有武侠。
有人男孩喜欢看武侠，女孩喜欢看言情。
现在看来当年这句话未必全面，男孩也喜欢由情感出发，产生认知；女孩对任侠正气也有向往。
武侠受到的偏见，言情也同样受到。
通过对言情作品的分析，也可以看到现在武侠的一些情况，甚至都可以知道产生的原因。
他山之石，可以攻玉，同时代相仿的作品，由于题材不同，反而有了观察的空间，不至于被太过喜欢的情绪所带偏。
之所以青春期的孩子喜欢看情感类的东西，那是因为在身心突变中，太需要爱的支持了。
既然有需求，那么看看人家是怎么做好的。
分享的是琼瑶的影片《雁儿在林梢》，那时候是借录像带看。
现在都感觉到制作精细，回味无穷。
女主接到姐姐自杀的消息，她了一句话，要怎么样的心灰意冷，万念俱灰才会走向生命的毁灭。
女主在英国贵族学校学表演，是姐姐供她学费。她和姐姐关系很好，相依为命。
之所以记得这句台词，是因为当时看的时候就心中一动。
然后记了下来，后来才探索出，之所以会对这句台词印象深刻，愿意去记，是因为它与现实不同，是高于现实的存在。
现实中经常会碰到挑剔指责的人，很少有人愿意听完一句完整的话，更别提去挖掘探索其中的需求以及情感交流。
女主这句话不是指责挑剔，而是还原事实的探索。
如果现实中听到谁自杀了，一般会这样反应，怎么这么傻，大好生命就这样没了，不要这样。
仔细看看这样的话是不是在逃避？
当然投入的感情不同，也不能强制规定一些什么。
女主会有这种思维，明她真的用心在学艺术，她没有白学。
艺术类的学生很容易用到还原性思维。
因为一句台词背后往往就是一段渊源，不去探索了解，怎么可能表现出来呢？
而还原性思维恰恰就是立足现实，对现实的尊重。
所以有些艺术大师，也是非常懂生活的。
女主非常冷静，用到这种思维，本身就比较容易冷静，而且这种思维也会帮助她冷静下来。
事实上她和姐姐感情很好，她不相信姐姐会不等她回来，见上她一面，就急急忙忙地弃世。
这个想法也很现实，都辛辛苦苦供妹妹读书了，总要见到妹妹学成归国吧，有什么大不聊事让她连命都不要呢？
她怀疑是他杀。疑点集中在姐姐的男友，也就是男主身上。
在姐姐死后，男友出钱继续供妹妹读书。两人也产生了感情。
这里是精彩之处，也是狗血会被骂之处。
狗血的是姐妹俩共同爱上同一个男人，下男人死光啦，有那么荒唐的事吗？
精彩的是，分明就是一虚一实两段感情，男主会认可姐姐，是因为他也是哥哥，还有一个弟弟，他了解长兄为父的责任。
因为姐姐努力工作是为了供妹妹读书，这种深情这种责任打动了他，他本身也是这样的人，所以才走到一起。
是带着狗血剧情，狗血也是戏剧性，带着点夸张。
可是人物有高尚的一面，这就像写文章要立意一样。
现在看这个故事，是会觉得像男主那样的人傻，可是会尊敬这种人，人家受委屈，还会心疼，还会站在人家这边帮着话。
这是责任的力量。好，明继续！
2021年9月25日
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