好容易才平息掉“心头怒火”！
杨特派员又不得不马不停蹄的“替属下考虑起来”：
“李啊，你让孩子们干这种活儿，是不是有些太过危险啊？你们学校的劳动保护做的还有些不够啊......”
呃！
不要误会！
杨特派员确实是在“替李老师考虑”：
他的这个问题看似指出了李老师“工作上的不足”，却也成功的将话题转移到“对李老师毫无危险的领域”！
......
李老师自然接收到“杨特派员的善意”！
这也让他心中那丝“换地图的念头”瞬间就微弱了几分！
当然！
李老师也没有辜负这份“苦心”！
在杨特派员问出问题的下一秒，他就迅速接过了话头：
“主任，我哪有你想的那么黑心？学校可一直都将劳动保护当作重点工作来抓的！”
见杨特派员面上满是怀疑，李老师也只好将两手一摊：
“成吧，你要实在不信，也可以找他们求证，看看我的话是真是假，也问问他们现在为什么这样干......”
......
为什么？
还能为什么？
学校发展不均衡呗！
自从“两百路东战士”来学校之后！
工业学的“基础建设”就如同脱僵的野马“一骑绝尘”！
只是，“基础建设”速度上来了，“配套设施”却没能一齐跟上，学校的生产又不能这样耽误下去，结果就是“大家都养成了能凑和就凑和的好习惯”......
嗯，慢点无所谓，多注意安全就行！
什么？你“把危险工作交给路东战士们去干行不斜？
呃，李老师也只能：自己确实这么想过，也早已经这么做了，结果嘛......结果事情就变成了现在这个鬼样子！
......
没办法！
相处时间长了！
李老师才终于了解清楚：
这些战士都是被郭同学“精简”下来的！
他们大多数“年龄超纲”不，更有许多连“大字都不识一个”！
更坑爹的是，这些“大多数”还普遍过了学习的年纪，培养起来“不仅时间成本颇高，效果还让人难以启耻”......
于是！
在经历了“一连串重大生产事故”之后！
这些“大多数”也就只能“退而求其次的”去跟学校的壮汉们“争夺饭碗”！
可问题是，学校里适合壮汉的工作就这么多，你把工作干了别人就得喝西北风，更别路东战士比壮汉们还晚来好几个月......
......
然后！
又经过一连串的“毛包事件”！
实在被折腾不轻的“工业学全体领导”只好大手一挥：
嗯，统统都到山洞“备战备荒”去吧，正好大家都担心隧道的施工进度问题，“压铸车间”建成也能将散落在各防空洞中的设备集中起来.......
不仅可以大幅提高工业学的生产效率！
还能顺便给“不堪其扰的只因兄们”营造一个健康生长的环境！
当然！
将太多人力投入到基建领域！
工业学也就只能“暂时”忍受一下发展不平衡的后果了！
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