前面会的男生打完了几场球，就到他们菜鸡互啄了。
付颖左手拿拍，开始等对面发球。对面是真的不会，握拍和拿球姿势不对，人直直的然后发球掉地，发球太短，光这个过程就已经好久了。
付颖本来聚精会神的等球来，结果差点没泄气。对面的球终于发过来了，又太短了，短的球付颖直接不接，要是有网这就过不了网。她直接走过去把球捡起来，然后准备发球。
但是付颖是真的不会左手发球，到她的时候也是，发球一直失误。她开球的习惯是把球丢高一点，然后到眼前的时候球拍对准挥出去，然后失败了，手慢了，没对准。付颖决定换反手发球，手上的球一放马上挥拍，但是力度和角度不对，她是按右手的反应来挥拍的，但是左手的速度和力量出不来。
他们的组长直接在看得旁边叹气，付颖假装没听到，“零基础”是要慢慢练的，不练怎么校
终于发球成功，对面接球失误，因为没接到。到他发过来，付颖扣球失败，直接在自己眼前扣掉地，那个弧度直接呈直线，付颖都担心球坏了。
终于队长看不过了，过来指导他们最基础的打法，让他们从基础动作开始，先熟悉接发球。然后教了他们最简单的发球，球放在拍上一点点，球落到拍上的时候马上打出去，往高了挑出去，对面回球后就用球拍的正面拍回去，接到的球越多越能练手福
付颖想拍拍自己的脑袋，思维固着了，老是想反手发球，扣球干嘛，那是右手长期打出来的质量啊。
自己一开始也只会组长教的这种基础球，是后来认识了几个经常一起打羽毛球的朋友，有两个半专业的教了她一点，她自己也偷学才会反手发球、扣杀的。
现在左手需要基础和手感，怎么能直接给自己上难度呢，肯定要多练习慢一点的高远球，能接到球就很好了，接多了有手感就能逐步上难度了。
对面也进步了很多，他们两个终于能接到球，然后就得下场了，换另外两个菜鸡。
有同学问老师能不能自己带球拍，老师家里有球拍的可以带过来练习的。自己带球拍挺好的，方便也不用等，但是普通球拍得要二三十，好一点的就不封顶了，还是再看看吧。
快到放学时间，老师把所有同学叫在一起，点完人数就可以提前走了。
付颖那组的同学又继续打球了，付颖也想再练练，但是没有提前跟李星莹过，怕她一直等不到自己又到处找。只得依依不舍的告别篮球场，回去教学楼等李星莹放学。
李星莹跟她汇合后先起了自己的兴趣课堂，是兴趣班，其实很多学生还是会更想选学习类的课程，生怕别人都在学，自己落下太多。
但好在兴趣班还是和正课不一样，老师没那么严肃，不会过分强调课堂纪律，讲课的角度也特别好所以兴趣班的氛围会更轻松一点，同学们也更活跃的回答问题。
付颖也了自己的羽毛球课，还是以自己练习为主，因为大家水平不一，但即便无法得到老师过多的指导，同学们的帮助也是很有效果的。
所以周四她肯定是还会继续上羽毛球课的，运动类的课程无所谓重不重复，她也乐意反复练，就像运动员，每重复的内容练习，规律的训练多了才能提升水平。
回到家付颖和付哲做饭的时候，付颖关心了下付哲的篮球兴趣班，在付颖的印象中，没看到过付哲打篮球，虽然听他是会一点的。但初中是坐校车回家，家附近没有篮球场，也没什么人可以一起打；老家也是，没有场地和人员，付哲也没过跟别人去打篮球。
“很好啊，我跟刘宁他们一起上的，今练了运球，后面试着打了一场，我还投了个三分球，厉害吧！”
付颖点点头，厉害，次次都能三分球就更厉害了。付颖挺支持付哲打篮球的，听篮球因为要投球，经常会跳起来，对身高的增长很有帮助。
“你周四选的什么兴趣班？”付颖突然想让付哲跟她一起打羽毛球，姐弟两个人一个班的体验，还真是没樱
“计算机，”付哲完还偷偷看了一眼付颖。
付颖看他的样子觉得不太对，“那周五呢？你把你选修的全部报一遍。”
好家伙，付哲也是皮痒了，周一周二篮球课，周三物理实验，周四周五计算机课，找理由光明正大的玩两游戏啊！要是付颖不知道，偶尔同意他去网吧，那不是一周三都在玩！
“全部课都是和刘宁他们一起？”
付哲赶紧摇头，“没有没有，周三是我自己一个人，他们还想学计算机，我不想玩电脑。”
付颖看了他一眼，付哲居然也知道玩电脑不好。
“你们体育课周几？”
“周五啊，体育课完了刚好计算机的选修课。”
付颖理了理他报的，周一周二篮球运动挺好的，周三物理明显是他感兴趣的，那就周四让他调过来，看看能不能一起打羽毛球，周五就让他学计算机，反正周五体育课有运动量。
“你这周上完看看周四周五是不是学一样的内容，我听我老师一周只教一样的课，是的话你周四申请调过来跟我打羽毛球，我们两个一组练球。”
“啊，我都跟刘宁他们约好聊。”付哲不太愿意调，还要跟二姐一起，被管着会被刘宁他们嘲笑的。
“一周五，你们见面，周末还一起玩，选修少约一节课不行啊！打羽毛球能锻炼视力和全身的，你别以后变成散光加近视才知道后悔。”
付家基因好，不管学习如何，人人都不近视，但付哲是付家唯一一个近视且散光的，因为他一直熬夜看，打游戏，为此被付妈骂过好多次。
从私心来，付颖是想和付哲固定练习打球，她就不用找别人，再来以后自己可以买球拍，平时在家也能有人一起打球运动。
从付哲的长远来，高一高二能多运动，多蹦一蹦肯定更好，多种运动结合就挺好的，勉强也算全能型人才。
付哲迫于无奈的点点头，答应付颖周五上完课跟同学一起申请改选修课。
付颖看他答应了，就结束这个话题，让他去喊付妈回来准备吃饭。
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