又过了两。突然，同学们得到消息，郝老师回来了，就在会议室里，可郝老师好像是真的要辞职。
同学们一听就急了。几个被郝老师帮助最大的学生一起跑去了会议室，一闯进会议室就听到郝老师想要是辞职。
被郝老师帮助最大的几个人把当初郝老师劝他们的话重新出来反过来劝郝楠，都在劝浩楠不要放弃。
等所有人完之后，进忠道。“校长，各位老师，同学们都在劝好老师不要放弃，可是我想，进学校也不要放弃。
我这个人没有什么太浓烈的情福高中读的这几年，和同学们也都不熟悉，我和若若就想着当初来这个学校是跟学校签了合同，按合同办事就可以了。
这是我们俩的缺点。
各自从郝老师来了，我们俩也慢慢的融入到了这个集体。看到同学们慢慢进步，我们也感受到了积极向上的快乐，也真正的把同学们也当成了我们自己的伙伴。
所以可能我们看待这件事跟同学们的角度不一样，我想请学校仔细衡量利弊。
我们十四班的成绩在学校是什么样，老师们心里都清楚。如果不是郝老师来，14班能有几个人考上大学？
我们考不上大学，虽然毁的是自己的人生。可对学校也这也会造成影响，拉低升学率，拉低总成绩。
这样同样也会对青云中学明年的招生产生影响。咱们青云中学是一个私立学校，不是公办学校。
我想。如果14班真的对招生造成影响，校长和各位领导一定是很着急、很痛心的。
之前学校也着急，李主任每都在督促我们。可是如果不是郝老师来了，十四班的同学都已经放弃自己了。
自从郝老师来了之后，他认真帮助我们每一个人。他的帮助提高的不光是我们的成绩，还是我们的内心，是他的出现让我们的内心变得强大，勇于面对未来。
上郝老师让我们知道我们还能抓紧未来，我们还有未来。郝老师能把我们这样一个垫底的十四班带成现在这样，他的功劳难道只在14班吗？
难道校长和各位老师、各位领导。就真的不想留下好老师这样一位教优秀教师吗？
有他在青年中学，我们得到的是自己的未来，青年中学得到的应该更多吧。
这样虽然有点不近人情。可正是这种不近人情的对比，我希望校长和各位领导能得以重视。
能够把一群已经被家长和学校判定为沙子的学生变成沙岩。我觉得郝老师才是真正的宝藏，难道学校真的不想把这样一个宝藏握在手里吗？”
进忠完，若罂又看着郝老师道，“郝老师，我知道你为什么要走，你认为之前发生的事对你是一个阴影。
刘铭再继续到青云中学闹，影响学生的升学。郝老师，这件事儿不是你的责任，刘铭闹是他自己的问题。
想制止这样一个人来影响我们大多数人，学校有多种方法，毕竟我们是学生，可他不是学生了。
他要为自己的行为负责。法律是严肃的，任何人触犯法律。都会得到相应的处罚和教训。
我想真正解决一件麻烦，是应该去解决这件事，而不是解决人。
我知道学校是教书的地方，可我们从时候开始听得到的关于学校的形容词是教书、育人。
这两个词一直都是放在一起的，可从什么时候开始，学校只留下了教书这一个词了呢？
我并不是单指青云中学，这样的事情在全国各地的学校里比比皆是。好像大家都是看重成绩，只有成绩好了，就代表着一个学生的好。
学校对郝老师这件事情的处理，每一个学生都看在眼里。
如果以后我们在生活症学习症工作中也遇到了这样的事儿，是不是我们所有人都要逃避？
郝老师怕给学校的名声抹黑，所以逃避一走了之。学校怕这件事儿给学校抹黑，所以索性把郝老师开除。那是不是以后我们遇到这样的事儿，也要这样做呢？
逃避不代表事情解决了。
当我们选择逃避的时候，也代表着我们放弃了另一样东西。
郝老师放弃了自己的梦想，放弃了自己的能力，学校是放弃了郝老师这样一个宝藏，更是放弃了以后如同我们以前一样，因为内心问题放弃自己的学生。
而我们亲身经历了这些事儿的学生，是不是然后再遇到某些事儿的时候，我们也要学着放弃，而不是面对和解决。
因为我们每一个人都没学到，遇到事情该如何解决。”
郝老师听到同学们的话。心有感触，面露动容。学校的各位领导听到进忠和若罂的话，也在认真思考这件事儿可能对学校和未来造成的影响，正如进忠所的那样，权衡利弊。
就在这个时候，白老师推着一个女孩子走了进来，那女孩子坐在轮椅上，面容清秀，嘴角还带着笑，众人看过去的时候。郝老师突然站了起来。“刘念，你怎么来了？”
刘念看着郝老师先和他道了个歉，随后把当年她遇到的事情的真相了出来。
原来当初她确实遇到了很大的压力，这种压力逼迫着她从学校的楼上跳了下去。但是这个压力并不是郝老师造成的，而是她的父母。
郝老师连最后一根稻草都算不上，只是当时她不敢怪家里人，只能逃避的跑了，让郝老师承担了这些责任。
因此，她觉得很对不起郝老师。
当白老师找到她时，得知郝老师因为当年的事一直自责，甚至放弃做老师，她才决定要面对把当年的真相出来，别让郝老师别再承受这样的压力。
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