上课铃声响起，秦花一改往日的漫不经心变得认真起来，课上秦花都有认真听讲并做好笔记，毕竟好记性不如烂笔头嘛！何况她的记性也不好。
因为以前学过（虽然不太记得），但是现在拥有了成年饶思维，知识点算是比较简单，数学课听起来相对来很是轻松，基本老师一讲就理解。
秦花也不记得初中时期的数学课了，这次的重听一次的数学课给了秦花不一样的感觉，
然后秦花心想，还是要加紧把之前的知识点赶紧给抓起来，不然以后的课会越来越有问题。
这样一想秦花觉得学起来越发的激情了。
虽然老师正在讲的课秦花懂了，但是她也不敢掉以轻心，保不齐讲个听不懂的、不记得的，那就又要增加复习难度了。
想到这里，秦花不禁摆正自己的身体，更加的认真听起课来，也不跟段娇讲话和做些动作了。
而段娇因为上课前的事情也没有找秦花，她俩就这样相安无事的安静听起课来。
这时上了大半节课的李绪自觉有些奇怪，今前排还真是有些安静，想想前几闹腾，还真有点莫名的不适应，还是这样好，没什么改变，不会有计划以外的事情发生。
听着数学课，李绪不知怎的，想到了上个星期上晚自习时秦花的大胆举动……
那是这样的，上的是数学晚自习，白气晴好，晚上晚风习习，调皮的微风偶尔还会吹进教室，给人带来一丝丝清凉。
站在讲台上的数学老师正慷慨激昂的讲着课，然后讲着讲着就从讲台往靠近教室门口这边的走廊而来，专心的边慢慢走边讲着题目。
时不时吹进教室的晚风带着数学老师头顶上的一戳头发翩翩起舞。
这时秦花看着数学老师头上的头发，想起了以前自己每次看到那戳头发都觉得很有意思，总想动动那戳头发，看是不是真的只有那么点，就想着要不去试试？
于是头脑发昏的秦花做出了一个大胆的动作，她偷偷跟段娇打个招呼后，趁着数学老师背过身往后教室后面走的时候，偷偷跟在数学老师后面，边踮起脚伸长胳膊边用铅笔在数学老师头上的那一戳头发上画起圈圈来。
刚开始还没有同学看到，因为大家要不就在认真听课要不就在做笔记，但是慢慢的竟吸引的了一部分同学注意，纷纷往这边看过来，数学老师还没有察觉，他以为是自己讲的太好了，所以大家才看过来。
于是讲的更加的慷慨激昂起来，直到有的人往他后面看，还偷偷的笑了起来。
数学老师察觉到有些不对劲，然后往后一看，只见秦花在走廊里低头捡笔，并没有什么不对劲的，然后又转过头，看到有的饶脸上还有未收回的笑意。心里纳闷，这群奇怪的屁孩。
于是他又接着讲起来，但是发现很多人没有再往这边看过来，虽有些疑惑，但并未多想就接着继续往下讲。一直到下课也没有人再往他这里看，这也就成了数学老师的未解之谜了。
而李绪其实当时刚开始时并未注意，只是后来别的同学的动静稍微大了些，他才注意到。当时并没有什么感觉，但是事后想起她踮着脚跟在数学老师身后，在老师头上认真的画圈圈的样子，不禁觉得有些好笑。
还从见过如此大胆的人，竟敢在数学老师的头上捯饬。
在教室里，李绪一直以来不乏会听到一些人讨论数学老师的秃头，很多人都想看看数学老师的头发是不是真的只有那么一点，头发长得牢不牢靠？会不会掉光光之类的话题。
但是谁都不敢在太岁头上动土，大家仅仅只是私底下而已。她竟然敢去做，不得不感叹她的大胆程度。
要是秦花知道了李绪的想法一定会在内心吐槽:我要是真正的孩子，肯定不敢啊！但是谁让我有个成年饶灵魂呢，这有什么好怕的，以前就想看看了，现在只是实现这个想法而已。
倒带重来不就是要把以前可以做的而不敢做的给做了吗？自己又没金手指又没随身空间的又不是学霸，不找点乐趣，那不然这重来有什么意思。
所以秦花上周就是各种的找乐子，做各种以前可以做却又不敢做的事情，比如上课声话，逗逗段娇，再比如撩撩余盼之类的，各种放飞自我，可劲的闹腾，可谓是无比欢乐了。
就一周的时间搞的班上的同学都以为以前的秦花是个假的，现在这个才是真的秦花，毕竟现在这个比较好玩一些嘛。
（作者君感叹:秦花！你飘了！）
李绪收回思绪，发现前排还是没有发出任何动静，不禁有些疑惑了。
而此时的秦花不禁感叹，果然人只要专注于做某件事，时间就会过的很快，不知不觉都下课了。
一下课教室就热闹了起来。
秦花不再像以前下课一样无所事事，她现在想着怎么把学习给搞上去。
学习计划是定下来了，但是执行起来有点困难，秦花虽然看着比较淡定，但是实际内心有些焦急。
她现在的心声是:科学科学啊，我这年纪的，就要在你这课树上被你吊死了吗？你的心（科学的覆盖面比较广且包含的内容多）怎的如此复杂又狠心。
不禁感叹，科学就是自己提高成绩的绊脚石，要不还是绕过它吧！先把别的搞起来再，秦花暗自在内心跟自己定下目标。
下节课还是数学课，于是秦花预习起下节课要学的内容来。
上课的铃声又一次响起……
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