博源站在新的办公地点，望着窗外车水马龙，心中满是感慨。他刚来到省教育厅成立的“教育公平专项督导组”，新的工作环境让他感到既陌生又充满挑战。自上次系统升级后，他还没来得及好好研究新功能，如今，新的工作便扑面而来。
“升级完成了。”博源轻声呢喃，眼神中透露出一丝期待。他迫不及待地查看系统，只见屏幕上清晰地显示着各项信息：
【模拟宿主】博源
【宿主身份】教育工作者
【模拟能量】
【模拟技法】
模拟洞察术（高级）：可在一定范围之内感知学渣，出现数字1表示是一类学渣（学业表现差且行为习惯恶劣），数字2表示是二类学渣（学业成绩尚可但品德存在问题）
模拟网络术（高级）
模拟击技术（高级）
模拟体艺术（高级）
模拟古医术（高级）
模拟美食术（高级）
【模拟场景】（高级）
目标锁定更高级，范围更宽广，容量更大：
通过构建学渣进入各种犯错和违规违纪场景的模拟，旨在让他们亲身体验这些行为可能引发的后果，从而产生心理触动，促使他们认识到自身不良习惯行为的危害，最终达到教育和改正的目的。
可能造成的后果举例：
学业方面：在模拟考试中作弊，可能一开始会得到虚假的高分，但在后续的学习中会因为没有真正掌握知识而跟不上教学进度，导致成绩逐渐下滑，最终影响升学或职业发展。
人际关系方面：在模拟场景中对同学恶语相向或欺负他人，会使自己被同学孤立，失去朋友，难以融入集体，进而产生孤独感和心理压力。
纪律与法律方面：模拟违反学校纪律如逃课去网吧，可能会养成逃避责任的习惯，进而在社会上可能会做出更严重的违法违规行为，如偷窃等，最终可能面临法律的制裁。
模拟场景的教育意义：
这种模拟系统的模拟场景能够让学渣在相对安全的环境中，提前看到不良行为的后果，比单纯的教更具直观性和冲击力，能让他们从内心深处受到触动，从而自觉反思自己的行为，有助于他们主动改正不良习惯，树立正确的价值观和行为准则。
【模拟商场】 模拟能量值可兑换所需物品，从珍稀的模拟道具，到高级的技艺升级材料，满足宿主多样化需求。
【模拟任务】:使用模拟场景会有奖励
“模拟场景更完善了，这些新功能不定在新工作中能派上大用场。”博源暗自思忖，他深知自己的工作范围已从单一的贫困补助核查，扩展到整个教育资源分配领域，责任愈发重大。
暮色将教学楼的轮廓染成灰紫色时，博源站在育英中学的银杏大道上，金属校牌在夕阳下泛着冷光。他轻触腕表，淡蓝色的全息投影在视网膜上展开——这是系统升级后的**模拟洞察术（高级）**首次实地应用，幽蓝的数据流正以肉眼可见的速度疯狂刷新。
突然，视网膜中央炸开刺目的三级警报红光，紧接着出现闪烁的数字“1”与“2”。两种不同颜色的光点在校园地图上不断跳动，标注出十余个异常位置。博源瞳孔微缩，数字“1”代表一类学渣，不仅学业垫底，更涉及校园霸凌、斗殴等恶性事件；而数字“2”对应的二类学渣，表面是成绩优异的尖子生，背地里却藏着抄袭、贿赂等品德污点。更令人心惊的是，系统同步弹出警示：这些学生对升学表现出异常的松弛福
顺着数据流指引，博源穿过空荡荡的走廊。瓷砖缝隙里还残留着白学生奔跑时扬起的粉笔灰，远处实验室的化学试剂气味与走廊尽头飘来的消毒水味混在一起，让人莫名压抑。教务处虚掩的门缝里透出昏黄灯光，博源刚靠近，就听见金属柜门“咔嗒”轻响。
透过门缝，教导主任李建明正将一叠文件往保险柜里塞。这位平日总是西装革履的中年男人此刻领带歪斜，额头上豆大的汗珠顺着法令纹滑落，颤抖的手指险些让文件散落在地。
“主任，我来检查一下教学档案。”博源推开门，声线平稳。
李建明的动作骤然凝固，钢笔“啪嗒”掉在地上。他扶了扶滑落的眼镜，镜片后的眼神游移不定：“这些都是涉密文件，按规定不能随意查看。”保险柜虚掩的缝隙里，博源瞥见几张印着“自主招生推荐表”字样的文件边缘，隐约还能看见某个标着数字“2”的学生名字。
指尖的系统界面突然弹出新提示：检测到关键词“特殊通道”，建议立即排查。博源目光扫过办公桌，发现李建明的私人手机屏幕正亮起一条消息，备注赫然是“某高校招生办王主任”，消息内容被快速划掉，但“这次指标”四个字还是刺痛了他的眼睛。
“李主任，教育局刚下发了关于规范招生的紧急通知。”博源从公文包里抽出文件，特意将封皮上的红头文件字样转向对方，“不如我们现在就对照检查？”他注意到李建明后颈渗出的冷汗已经洇湿了衬衫领口，而窗外的暮色不知何时已彻底笼罩了整座校园。
李建明的喉结上下滚动，手指无意识地摩挲着保险柜边缘，柜门缝隙里的推荐表在暖黄台灯下泛着诡异的光泽。“现、现在下班了，明再吧。”他扯出个比哭还难看的笑容，伸手去够桌上的座机电话，“我先联系档案室的人......”
话音未落，博源已经快步上前按住话筒。他调出腕表上的执法记录仪界面，蓝光映在两人脸上：“根据《教育督导条例》第17条，我有权对涉嫌违规的教学资料进行现场查验。”金属保险柜冰凉的触感透过指尖传来，他敏锐地察觉到李建明的身体在微微发抖。
柜门被缓缓拉开的瞬间，一股陈旧的油墨味扑面而来。十几份自主招生推荐表整齐码放，最上面那份贴着“省三好学生”奖状的档案袋，正是系统标记为二类学渣的林雨桐——上周刚被同学举报考试作弊的年级前十名。博源快速翻动文件，瞳孔骤然收缩：所有标着数字的学生档案里，都夹着不同金额的银行转账凭证复印件，收款人赫然是李建明的私人账户。
“这些......这些是家长的赞助费！”李建明突然扑过来抢夺文件，领带歪斜地挂在脖子上，“育英中学需要资金维护！”他失控的喊声在空荡的走廊回荡，惊飞了窗外的夜枭。
博源反手扣住对方手腕，将其按在文件柜上。腕表发出急促的蜂鸣，系统正在自动同步所有证据链。“赞助费需要通过教育局指定账户，而这些转账记录......”他抽出一张单据，“……向李建明个人账户转账50万元，附言‘林同学保送名额’……，这是什么？”
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