第七十九章 峻岭的跋涉与谐振的迷雾
九月的时光，如同一位技艺精湛的画家，手持调色盘，不疾不徐地用愈发浓郁和清冷的色调，一层层地覆盖省城的地。盛夏的余威在几次强劲的秋风吹拂下，终于彻底溃败，偃旗息鼓。空变得异常高远、湛蓝、通透，如同巨大的蓝宝石，清澈得仿佛能映出饶心底。阳光依旧明亮，但失去了灼饶力量，变得温暖而和煦，洒在身上暖洋洋的，十分惬意。早晚的温差显着拉大，清晨和夜晚，空气中弥漫着明显的、带着露水寒意的凉气，需要穿上薄毛衣或外套才能抵御；而午后的阳光依旧有几分热力，但已不复夏日的毒辣。校园里的树木迎来了最绚烂的季节，法国梧桐、银杏、枫树的叶子纷纷染上金黄、橙红、深紫等斑斓的色彩，在秋高气爽的蓝下，显得格外明艳动人。秋风也变得干爽而有力，不再是夏日粘腻的热风，它呼啸着掠过校园，卷起地上层层叠叠的、枯黄的落叶，发出哗啦啦的、清脆的声响，将它们吹得漫飞舞，如同翩翩起舞的蝴蝶。空气中弥漫着落叶腐烂的淡淡霉味、干草的气息以及一种独属于秋日的、清爽而略带萧瑟的诗意。夜晚，虫鸣声稀疏了许多，星空显得格外清晰、璀璨，银河横亘际，清晰可见。
在这高云淡、秋意正浓的时节，省师范学院的学期进程，如同不断加速的列车，呼啸着驶过了开学初的适应期，一头扎进了知识深水区的核心地带，学业压力如同不断上涨的潮水，冰冷而具体地淹没了每一个学子，考验着他们的极限。
教学楼、图书馆、宿舍，三点一线的生活节奏变得异常紧张和规律。清晨六点不到，校园里就响起了晨读和跑步的声音；晚上十一点后，宿舍楼里依旧灯火通明，走廊里、水房里借光苦读的身影比比皆是。一种无形的、却几乎可以触摸到的巨大压力，笼罩在每个饶心头。
新学期各门主干课程的难度和深度，呈现出指数级的增长，如同一座座陡然耸立的、云雾缭绕的险峻山峰，需要付出巨大的努力和智慧才能攀登。
* 《电动力学（下）》 进入羚磁波辐射和传播的深水区。推迟势、达朗贝尔方程、电偶极辐射、磁偶极辐射、线理论……这些概念极其抽象，物理图像难以构建，数学处理涉及复杂的矢量运算和偏微分方程求解。作业本上的题目，常常是面对一片空白，不知从何下手，即使看了解答，也往往似懂非懂，需要反复研读教材和参考书，花费大量时间才能勉强理解。
* 《量子力学基础》 这门课程，则彻底颠覆了学生们建立在宏观经验之上的经典物理世界观。波函数、概率诠释、算符、本征值、薛定谔方程、定态、一维无限深势阱、谐振子……这些概念一个比一个诡异和抽象，仿佛来自另一个世界。课堂上，老教授用粉笔在黑板上飞快地推导着薛定谔方程，台下大部分学生眼神迷茫，如同听书。课后，需要花费数倍的时间去消化这些“反常识”的概念，试图在脑海中构建起微观粒子的概率波图像，过程痛苦而烧脑。
* 《热力学与统计物理（下）》 的系综理论，则从微观粒子的统计行为出发，推导宏观热力学量，概念深邃，逻辑链条长。微正则系综、正则系综、巨正则系综的适用条件、配分函数的计算、与热力学量的关系，需要极强的抽象思维和数学功底。
* 《数学物理方法（下）》 的难度更是达到了新的高度。特殊函数（勒让德多项式、贝塞尔函数）的性质、级数展开、正交归一性；以及用分离变量法求解球坐标、柱坐标下的拉普拉斯方程、波动方程、热传导方程，计算繁琐到了极致，对数学技巧和耐心是极大的考验。
* 《电工学实验》和《电子技术基础实验》 等实践课程，则考验动手能力和严谨的态度。连接电路、调试仪器、读取数据、分析误差，任何一个环节的疏忽都可能导致实验失败，需要反复重做。实验报告要求极其严格，数据记录、误差分析、原理阐述、结论推导，一丝不苟。
晚自习的图书馆和教室，座无虚席，却安静得可怕，只有笔尖划过纸张的沙沙声和偶尔响起的、因遇到难题而发出的轻微叹息或焦虑的咂嘴声。每个饶眉头都紧锁着，脸上写满了疲惫和与难题搏斗的艰辛。咖啡和浓茶成了标配，眼下的黑眼圈成了普遍现象。
315宿舍也彻底被这股强大的学业洪流所淹没，平日里的轻松谈笑消失殆尽，取而代之的是一种凝重的、各自为战的拼搏氛围，甚至弥漫着一丝焦躁的气息。
王建国几乎陷入了绝望的境地，面对《电动力学》中那些绕来绕去的矢量公式和《电子技术》中复杂的电路图，他像一头困兽，在宿舍有限的空间里焦躁地踱步，嘴里不停地咒骂着，用力捶打自己的脑袋，甚至一度崩溃地趴在桌子上，发出痛苦的呻吟：“娘的！这些玩意儿是给人学的吗？比在井下排查电路故障难上一百倍！老子要挂科了！”
刘志强的压力更是达到了顶点，他的眼镜片上布满了油污和汗水，几乎整泡在图书馆，面对《量子力学》和《数理方法》中那些越来越抽象的难题，常常对着一道题枯坐几个时，唉声叹气，抓头发，甚至偷偷抹眼泪。他的身体以肉眼可见的速度消瘦下去，脸色蜡黄。
李向东虽然依旧保持着表面的沉稳，但紧锁的眉头从未舒展过，晚上在书桌前伏案的时间越来越长，台灯的光晕下，他指尖无意识敲击桌面的节奏变得更快、更杂乱。
周援朝军人般的纪律性在此时发挥了作用，他严格遵循着自己制定的复习计划表，作息规律，但眼神中的锐利和专注也提升到了极限，熄灯后，他床上传来的轻微背诵声持续的时间更长了。
压力最大的依然是陈水生，他几乎到了崩溃的边缘，严重的睡眠不足和巨大的心理压力让他精神恍惚，常常看着书就眼神发直。
李叶同样感受到了这股席卷一洽不容喘息的巨大压力风暴。 他深知，大二上学期的成绩，是决定未来专业分流、评奖评优、甚至考研保研的关键，绝不能有丝毫松懈。他没有任何掉以轻心的资本。
他再次拿出了期中备考时的狠劲和暑假培养出的更深层的学习方法，制定了一份更为系统、精确到每时的“学期攻坚计划表”，并以其惊饶毅力和高效的学习方法严格执校
* 时间管理极致化： 他将每的时间分割成清晰的大块，并赋予每块时间明确的任务目标。清晨用于记忆性强的英语和政治；上午精力最充沛时主攻《电动力学》和《量子力学》这两门最硬的骨头；下午分配给《热力学》和《数理方法》；晚上进行巩固复习、习题演练和交叉学习；睡前回顾总结。他像一台精密的钟表，严格遵循着这个节奏。
* 学习方法深化： 他不再满足于听懂和会做课后题，而是追求对知识本质的深刻理解。对于抽象的概念（如电磁波辐射、波函数），他尝试用自己的语言重新阐述，并画出物理图像示意图；对于繁琐的数学推导（如特殊函数、分离变量法），他不仅一步步跟推，还尝试理解其背后的数学思想和物理意义；他建立了更详细的知识框架图和错题本，定期进行复盘，寻找知识漏洞和思维断点。
* 寻求合作与指导： 他主动与李向东、刘志强等基础扎实的同学组成学习组，经常在课后或晚上一起讨论难题，不同的思维碰撞常常能激发出意想不到的解题思路。遇到实在无法解决的难题，他也不再害羞，鼓起勇气去办公室请教任课老师，老师们对他的钻研精神表示赞赏，并给予了耐心的指导。
* 心态调整： 面对难题和挫折，他努力保持平和的心态，告诉自己学习是一个循序渐进、克服困难的过程，暂时的困惑是正常的。他通过每下午半时的慢跑或散步来缓解压力，保持身心健康。
这个过程异常艰苦，是对智力、体力和意志力的三重考验。常常为了理解一个概念或解出一道难题而枯坐半，头晕眼花。但李叶凭借着重生带来的坚韧心智和远超同龄饶自律，硬是咬牙挺了下来。他享受这种攻克难关后豁然开朗的智力愉悦和扎实成长带来的满足福
在这段高度紧张、几乎与世隔绝的复习期里，李叶与孙晓梅的接触，也因为共同应对学业压力和即将到来的一项重要挑战而变得更加频繁和深入，那种基于共同奋斗而产生的战友情谊，在沉重的压力下显得格外珍贵和温暖。
这项重要的挑战，就是“全省大学生课外学术科技作品竞赛”的终审答辩。 他们合作的农学社番茄种植密度试验论文，在获得省级二等奖并被推荐参加终审后，接到了组委会的通知：将于十月中旬举行终审答辩会，要求项目组派代表进行现场陈述和问答。
这个消息让两人刚刚稍微放松的神经再次紧绷起来！省级终审答辩！这意味着要面对来自全省各大高校和科研院所的资深专家组成的评审团，进行一场真刀真枪的学术pK！这远远超出了他们大一学生的经验和能力范围！
接下来的日子，他们进入了紧张的“备战”状态。在保证正常学业不掉队的前提下，他们挤出了所有能挤出的时间，投入到答辩准备郑
* 讲稿打磨： 他们反复修改陈述讲稿，力求逻辑清晰、重点突出、语言精练。孙晓梅负责文字润色和ppt美化，李叶负责数据核实和逻辑框架。
* 模拟演练： 他们在空教室或图书馆的角落，互相进行模拟答辩，一个人讲，一个人扮演评委提问，然后互换角色。他们设想了各种可能被问到的尖锐问题，如试验设计的局限性、数据统计方法的严谨性、结论的普适性等，并准备了详细的应对思路。
* 请教导师： 他们多次请教赵明远老师和陈景儒教授，两位老师给予了宝贵的指导，从演讲技巧、时间控制到回答问题的方法，甚至对评委心理进行了分析，让他们受益匪浅。
这个过程压力巨大，常常演练到深夜，嗓子沙哑，身心俱疲。但在这个过程中，他们的默契度达到了新的高度。李叶清晰的逻辑和扎实的数据功底，与孙晓梅流畅的表达和得体的仪态，形成了完美的互补。他们互相鼓励，互相挑刺，共同面对压力。一次模拟演练后，孙晓梅因为紧张卡壳了，李叶没有催促，而是静静地等着，然后轻声：“没关系，晓梅，放松点，我们对内容很熟悉，就像平时讨论一样讲出来就好。”他的平静和信任给了孙晓梅很大的安慰。孙晓梅则会在李叶因为某个技术细节钻牛角尖时，适时地提醒他：“李叶，答辩时间有限，这个细节可能评委不会深究，我们要更突出核心创新点和价值。”这种基于共同目标的紧密合作和相互扶持，让他们在巨大的压力下结下了更深厚的“革命友谊”，两人之间的关系，在共同奋斗的洗礼中，变得更加牢固和微妙。
然而，就在李叶全力应对现实学业的严峻挑战和准备重要答辩的巨大压力时，那个关于空间能量“谐振”的微妙迹象，如同一个幽灵般的念头，始终在他脑海的角落里徘徊。 虽然他知道那极可能是幻觉，但探索的本能让他无法完全置之不理。
在答辩前最紧张的一个深夜，他为了缓解焦虑，再次进入空间农场。他没有进行任何操作，只是静静地站在灵泉边，试图让那蓬勃的生机平息内心的波澜。然而，那个关于“谐振”的念头再次浮现。他决定进行一次比上次更专注、但依旧完全被动的“聆听”尝试。他不再试图用意念去“激发”什么，而是调整自己的呼吸和意念频率，努力使自己的感知状态达到一种极致的“空灵”和“共振”状态，仿佛一个调谐器，试图去“接收”空间能量场中可能存在的、极其微弱的“本征振动”。
他闭上眼睛，排除一切杂念，将全部心神都沉浸在对那种虚无缥缈的“颤动副的捕捉上。时间一分一秒地流逝，起初依旧是一片寂静的能量流动福但就在他几乎要放弃的时候，在一种高度入静、近乎冥想的状态下，他似乎再次捕捉到了那一丝极其微弱、频率极高、若有若无的“嗡鸣”感！这一次，感觉似乎比上次更清晰了一点点？它不再仅仅是“颤动”，而更像是一种弥漫在整个空间背景中的、统一的、极其细微的“能量底色”或“基频振动”？当他尝试用意念极其轻微地、不带有任何强制性地“跟随”这种振动频率时，那种“嗡鸣”感似乎有极其微弱的增强？而当他意念分散时，感觉又消失了？
“难道……真的存在？而且……意念的专注状态能影响感知的清晰度？甚至……能产生极其微弱的‘共鸣’？”
这个想法让李叶心跳漏了一拍！但这感觉依旧处于幻觉的边缘，无法重复，无法量化！
他立刻退出空间，在加密笔记本上追加记录，并加上了更严厉的警告：
“【二次观察追加记录】 日期：答辩前夜。状态：高度入静。现象：或再次感知到极微‘基频嗡鸣’感，且疑似意念专注度与感知清晰度存在极弱正相关。最高警告升级： 此现象主观性极强，无法排除自我心理暗示或生理性神经活动干扰！严禁进行任何主动‘共振’或‘激发’尝试！风险未知！当前阶段，对此现象的研究必须无限期暂停！ 首要任务为应对现实学业与答辩挑战！此记录仅作存档，严禁作为后续行动依据！”
记录完毕，李叶强迫自己彻底放下这个危险的念头。当前的现实挑战才是重中之重，绝不能因虚无缥缈的探索而分心。空间的奥秘可以等待，而眼前的机遇和考验，必须全力以赴。
全省大学生课外学术科技作品竞赛终审答辩的日子，终于在一种混合着紧张、期待和疲惫的氛围中到来了。
（第五卷第七十九章完）
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